聚焦内涵促发展，精准视导明方向 | 区教育局、教科院赴广都综合高中开展教学视导

视导工作伊始，区教科院各学科教研员深入教学一线，随机走进语文、数学、英语等多个学科的课堂进行听课。教研员们重点关注新课程理念的落地、教学目标的达成、师生互动的有效性等，为后续的精准诊断和反馈提供了详实的依据。

擘画蓝图，系统阐述办学实践

在随后的视导反馈会上，党支部书记、校长周小研首先代表学校作了办学情况专题汇报。周书记从办学理念、课程建设、师资队伍、育人成果等方面，系统介绍了学校自创办以来的探索与实践，重点阐述了学校在综合高中办学模式下的特色发展与现实挑战。

高位引领，精准把脉指明方向

在听取学校汇报后，视导组专家与领导对本次视导情况进行了集中反馈与高位引领。

区教科院副院长刘光文在总结时着重强调，学校全体人员需凝聚共识、携手克服困难，严格对标并落实区级各项要求，持续深化校本教研工作，以此提升教育教学质量。

区教科院高中教育研究室主任邓天肯定了学校课程设置规范、教学进度适宜等基础工作，并提出三项建议：深化备课组建设，推动其向学术核心转型；聚焦课堂教学改革，增加学生活动与个性化反馈；大力促进教师专业发展。他强调"教师的成长是学校发展的第一生产力"，表示将发挥桥梁作用支持学校发展。

区教科院院长谭红对学校已构建的“1 + N + T”课程框架等成果表示认可，并从管理角度提出建议：办学需找准政策依据，立足本校实际；针对“一校两区”的特点实施差异化管理；深化课程内涵建设，细化实施标准；同时，要基于数据分析加强教师队伍建设。

区教育局普教科科长王晓玉表达了对学校所面临困难的理解与支持，着重强调学校工作必须与区的“2510行动计划”精准对接。王科长要求学校聚焦“课程转化”这一关键环节，切实推动教师转变教学理念与方式，促进学生全面发展。