2024年9月15日,我校周晓蓉老师以“‘新课标、新教材、新教案、新课堂、新考评’素养导向下的大单元学历案设计”为主题进行了学校“牧歌讲堂”分享。

在当今教育的广袤天地中，大单元教学如一颗璀璨的新星，引领着教学模式的变革，为学生的成长开辟出一条崭新的道路。探索大单元，让成长看得见，从知识走向素养，这不仅仅是一句口号，更是教育者们为之奋斗的目标。

                           

                                 

   大单元教学打破了传统教学中以单一知识点为单位的局限，将相关的知识内容进行整合，构建起一个主题明确、内容丰富、结构完整的学习单元。在这个单元中，学生不再是孤立地学习各个知识点，而是在一个更广阔的知识体系中去探索、去发现。 

                                 

                                 

   通过大单元教学，学生们能够从知识的海洋中逐步走向素养的彼岸。知识是素养的基础，但仅有知识是远远不够的。大单元教学注重培养学生的综合素养，如批判性思维、创新能力、合作精神、沟通能力等。在大单元的学习过程中，学生们面对复杂的问题和任务，需要运用多种知识和技能进行分析和解决。在这个过程中，他们的思维得到了锻炼，能力得到了提升，素养也在不知不觉中逐渐形成。

   在探索大单元的道路上，教师们扮演着至关重要的角色。教师们需要精心设计大单元的教学内容和教学活动，引导学生积参与到学习中来。他们要关注学生的个体差异，为不同层次的学生提供个性化的学习支持。同时，教师们也要不断提升自己的专业素养，掌握大单元教学的方法和策略，以更好地适应教育改革的需求。

                                  

                                  

   师者如光，微以致远。让我们共同努力，探索大单元教学的奥秘，让学生们的成长看得见，从知识的积累走向素养的提升。在这个充满挑战和机遇的时代，为学生们的未来奠定坚实的基础，让他们在人生的舞台上绽放出更加绚烂的光彩。

                                                                                                                                                                                    撰稿：陈丽君                     供图：张瀚丹、张稚璞

                                                                                                                                                                                  一审：江玲               二审：肖霞              三审：赖玲